Nossa, a aula de hoje foi muito engraçada..Da pra ver que a nossa capacidade de criatividade vai bem além do q fazer o q vemos ou ouvimos, e só a professora expremer um pouquinho xD.
Achei aquele primeiro exercício de relaxamento (aquele que a professora aperto nossa perna no chão) bem doloroso, mais num é que eu fiquei mais flexivel depois...
O mais legal mesmo foi as cenas...Acho que não vo esquecer as "asinhas" da Aniquele(é assim que escreve?), ou o ataque super sinistro que o Vitor deu para colocar a carteira pra fora aheuaheu. Nem eu sem orelhas e o incrivel aparelho que te faz escutar pela boca xD.
Foi bem divertido e quando agente se diverte é melhor, aprende mais...
Mas como dizem teatro é um jogo, só tem que aprender as regras...


P.S.: Comente!! xD

Ariel Morena

Nós tivemos que representar trabalhos do cotidiano.

Victor Borsoi

Na aula a professora pediu para nós fazermos certos movimentos, sempre nos avisando para variarmos a velocidade. Ora andávamos, ora corríamos, andávamos de forma muito lenta e etc.
A professora falou que esses tipos de movimentos são fundamentais para o teatro, pois dependendo de como forem podem prender a atenção dos espectadores.

Fizemos exercícios com base nesses movimentos. Nós tivemos que representar trabalhos do cotidiano. A turma foi dividida em grupos de cinco ou mais alunos. Cada grupo representou uma situação de trabalho. Os tipos de trabalhos representados foram: uma mulher varrendo um chão, um homem pintando uma parede, etc. A maioria dos alunos se saiu bem.

Depois, fingimos que estávamos sendo fotografados fazendo poses, e logo depois, nós fingimos que éramos personagens da foto. A maioria do grupo não entendeu bem o que realmente deveria ser feito. Só um grupo entendeu o objetivo da professora que foi o grupo que encenou a capoeira.
No final, a professora pediu para todos os alunos fazerem, em casa, um relatório sobre a aula.

Eu achei essa aula interessante, porque eu aprendi mais sobre como representar.

Relatório 28 de agosto

Relatório 28 de agosto
Bom eu gosto muito de fazer teatro, apesar de que acho que não estou me dedicando como deveria a isto.
Nos exercícios que a professora passa acho que falta um pouco mais de força de vontade da minha parte, devido a minha timidez, com o tempo espero concertar isso.
Adoro os exercícios que a professora nos manda fazer, e gosto de todos os grupos que se formam para apresentar, gosto de assistir todos se apresentando.
Gosto muito do grupo das meninas do canto, elas sempre tem ótimas idéias para fazer os exercícios, e sempre os apresentam muito bem.
O que a professora disse para fazermos o exercício pensando só nele é um pouco difícil para mim, porque sempre estou pensando em outras coisas e as vezes não consigo me concentrar muito por conta disto. Ainda estamos no começo e sei que tenho muita coisa a aprender e a melhorar e espero que isto aconteça

A aluna não assinou o relatório

Em agosto iniciei as aulas com a turma de Iniciação Teatral na Escola de Teatro e Dança FAFI, com alunos a partir de 16 anos no horário de 10:00 às 12:00 horas.
Desde o início a turma se mostrou muito animada e disposta, talvez porque a maioria nunca tinham tido contato com as artes cênicas, todos muito ansiosos e curiosos com o que estava por vir. Esta curiosidade e a vontade de aprender despertaram-me o desejo de registrar as aulas pela ótica dos alunos-atores, propus a idéia de relatório das aulas e publicação deste processo através de um blog. Então ai está! Desejo que esta experiência seja relevante para todos nós, para mim como Instrutora de uma escola de arte, aos alunos que deram seu primeiro passo no mundo maravilhoso do teatro e a todos que acompanharem o nosso DIÁRIO DE UM ATOR APRENDIZ. Aprendizes somos todos os dias...

Aula 05 de setembro O exercício do bastão foi muito eficiente para percebermos a importância da atenção de todos, o foco, o ritmo, a sincronia.Vimos que a dispersão de uma pessoa leva a cena para o "brejo" (se estivessémos no palco na hora do exercício).E retornar é muito mais difícil quando a cena cai o ritmo, por que perdemos a atenção do público. O bastão quando caía no chão representava que o ritmo, a atenção e a sincronia não correspondiam.Uma peça não acontece com uma só pessoa, é necessário sincronia...PS: A aluna não assinou o relatório.